1.  За­пи­шем в ячей­ку E2 сле­ду­ю­щую фор­му­лу =ЕСЛИ(И(D2>600; C2="ин­фор­ма­ти­ка");D2;0) и ско­пи­ру­ем ее в диа­па­зон E3:E1001. При­ме­нив опе­ра­цию =ЕСЛИ(E2>0;1;0), по­лу­чим стол­бец (F): с еди­ни­ца­ми и ну­ля­ми. Далее, ис­поль­зу­ем опе­ра­цию =СУММ(F2:F1001). По­лу­чим ко­ли­че­ство уче­ни­ков, ко­то­рые про­хо­ди­ли те­сти­ро­ва­ние по ин­фор­ма­ти­ке и на­бра­ли более 600 бал­лов. Таких 32 че­ло­ве­ка.

2.  Для от­ве­та на вто­рой во­прос ис­поль­зу­ем опе­ра­цию «ЕСЛИ». За­пи­шем в ячей­ку G2 сле­ду­ю­щее вы­ра­же­ние: =ЕСЛИ(C2="ин­фор­ма­ти­ка"; D2;0), в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния дан­ной опе­ра­ции к диа­па­зо­ну ячеек G2:G1001, по­лу­чим стол­бец, в ко­то­ром за­пи­са­ны баллы толь­ко уче­ни­ков, сда­вав­ших ин­фор­ма­ти­ку. Сло­жив зна­че­ния в ячей­ках, по­лу­чим сумму бал­лов уче­ни­ков: 39 371. Най­дем ко­ли­че­ство уче­ни­ков, сда­вав­ших ин­фор­ма­ти­ку, с по­мо­щью ко­ман­ды =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001;"ин­фор­ма­ти­ка"), по­лу­чим 72. Раз­де­лив сумму бал­лов на ко­ли­че­ство уче­ни­ков, по­лу­чим: 546,8194  —  ис­ко­мый сред­ний балл.

3.  В ячей­ку J2 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001; "В"), в ячей­ку J3 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001; "Зел"), в ячей­ку J4 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001; "З"). Те­перь по­стро­им по по­лу­чен­ным зна­че­ни­ям кру­го­вую диа­грам­му, под­пи­шем сек­то­ра.

Ответ: 1) 32; 2) 546,82.

1.  За­пи­шем в ячей­ку E2 сле­ду­ю­щую фор­му­лу =ЕСЛИ(A2="В";C2;0) и ско­пи­ру­ем ее в диа­па­зон E3:E1001. В ячей­ку столб­ца E будет за­пи­сы­вать­ся на­зва­ние пред­ме­та, если уче­ник из Во­сточ­но­го окру­га и «0», если это не так. При­ме­нив опе­ра­цию =ЕСЛИ(E2="ин­фор­ма­ти­ка";1;0), по­лу­чим стол­бец (F): с еди­ни­ца­ми и ну­ля­ми. Далее, ис­поль­зу­ем опе­ра­цию =СУММ(F2:F1001). По­лу­чим ко­ли­че­ство уче­ни­ков, ко­то­рые счи­та­ют своим лю­би­мым пред­ме­том ин­фор­ма­ти­ку. Таких 10 че­ло­век.

2.  Для от­ве­та на вто­рой во­прос ис­поль­зу­ем опе­ра­цию «ЕСЛИ». За­пи­шем в ячей­ку G2 сле­ду­ю­щее вы­ра­же­ние: =ЕСЛИ(A2="С";D2;0), в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния дан­ной опе­ра­ции к диа­па­зо­ну ячеек G2:G1001, по­лу­чим стол­бец, в ко­то­ром за­пи­са­ны баллы толь­ко уче­ни­ков Се­вер­но­го окру­га. Сло­жив зна­че­ния в ячей­ках, по­лу­чим сумму бал­лов уче­ни­ков: 56 737. Най­дем ко­ли­че­ство уче­ни­ков Се­вер­но­го окру­га с по­мо­щью ко­ман­ды =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001;"С"), по­лу­чим 105. Раз­де­лив сумму бал­лов на ко­ли­че­ство уче­ни­ков, по­лу­чим: 540,352  —  ис­ко­мый сред­ний балл.

3.  В ячей­ку J2 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "ин­фор­ма­ти­ка"), в ячей­ку J3 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "рус­ский язык"), в ячей­ку J4 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "об­ще­ст­во­зна­ние"). Те­перь по­стро­им по по­лу­чен­ным зна­че­ни­ям кру­го­вую диа­грам­му, под­пи­шем сек­то­ра.

Ответ: 1) 10; 2) 540,35.

1.  За­пи­шем в ячей­ку H2 сле­ду­ю­щую фор­му­лу =ЕСЛИ(A2="СВ";C2;0) и ско­пи­ру­ем ее в диа­па­зон H3:H1001. В таком слу­чае, в ячей­ку столб­ца Н будет за­пи­сы­вать­ся на­зва­ние пред­ме­та, если уче­ник из Се­ве­ро-Во­сточ­но­го окру­га и «0», если это не так. При­ме­нив опе­ра­цию =ЕСЛИ(H2="ма­те­ма­ти­ка";1;0), по­лу­чим стол­бец(J) с еди­ни­ца­ми и ну­ля­ми. Далее, ис­поль­зу­ем опе­ра­цию =СУММ(J2:J1001). По­лу­чим ко­ли­че­ство уче­ни­ков, ко­то­рые счи­та­ют своим лю­би­мым пред­ме­том ма­те­ма­ти­ку. Таких уче­ни­ков 17.

2.  Для от­ве­та на вто­рой во­прос ис­поль­зу­ем опе­ра­цию «ЕСЛИ». За­пи­шем в ячей­ку E2 сле­ду­ю­щее вы­ра­же­ние: =ЕСЛИ(A2="Ю";D2;0), в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния дан­ной опе­ра­ции к диа­па­зо­ну ячеек Е2:Е1001, по­лу­чим стол­бец, в ко­то­ром за­пи­са­ны баллы толь­ко уче­ни­ков Юж­но­го окру­га. Про­сум­ми­ро­вав зна­че­ния в ячей­ках, по­лу­чим сумму бал­лов уче­ни­ков: 66 238. Далее по­счи­та­ем ко­ли­че­ство уче­ни­ков Юж­но­го окру­га с по­мо­щью ко­ман­ды =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001;"Ю"), по­лу­чим: 126. Раз­де­лив сумму бал­лов на ко­ли­че­ство уче­ни­ков, по­лу­чим: 525,70  — ис­ко­мый сред­ний балл.

3.  В ячей­ку J2 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "ин­фор­ма­ти­ка"), в ячей­ку J3 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "не­мец­кий язык"), в ячей­ку J4 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "об­ще­ст­во­зна­ние"). Те­перь по­стро­им по по­лу­чен­ным зна­че­ни­ям кру­го­вую диа­грам­му, под­пи­шем сек­то­ра.

Ответ: 1) 17; 2) 525,70.

1.  За­пи­шем в ячей­ку H2 сле­ду­ю­щую фор­му­лу =ЕСЛИ(A2="СЗ";C2;0) и ско­пи­ру­ем ее в диа­па­зон H3:H1001. В таком слу­чае, в ячей­ку столб­ца Н будет за­пи­сы­вать­ся на­зва­ние пред­ме­та, если уче­ник из Се­ве­ро-За­пад­но­го окру­га (СЗ) и «0», если это не так. При­ме­нив опе­ра­цию =ЕСЛИ(H2="рус­ский язык";1;0), по­лу­чим стол­бец(J) с еди­ни­ца­ми и ну­ля­ми. Далее, ис­поль­зу­ем опе­ра­цию =СУММ(J2:J1001). По­лу­чим ко­ли­че­ство уче­ни­ков, ко­то­рые счи­та­ют своим лю­би­мым пред­ме­том рус­ский язык. Таких 11 че­ло­век.

2.  Для от­ве­та на вто­рой во­прос ис­поль­зу­ем опе­ра­цию «ЕСЛИ». За­пи­шем в ячей­ку E2 сле­ду­ю­щее вы­ра­же­ние: =ЕСЛИ(A2="З";D2;0), в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния дан­ной опе­ра­ции к диа­па­зо­ну ячеек Е2:Е1001, по­лу­чим стол­бец, в ко­то­ром за­пи­са­ны баллы толь­ко уче­ни­ков За­пад­но­го окру­га. Про­сум­ми­ро­вав зна­че­ния в ячей­ках, по­лу­чим сумму бал­лов уче­ни­ков: 57 807. Далее по­счи­та­ем ко­ли­че­ство уче­ни­ков За­пад­но­го окру­га с по­мо­щью ко­ман­ды =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001;"З"), по­лу­чим: 108. Раз­де­лив сумму бал­лов на ко­ли­че­ство уче­ни­ков, по­лу­чим: 535,25  — ис­ко­мый сред­ний балл.

3.  В ячей­ку J2 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "химия"), в ячей­ку J3 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "не­мец­кий язык"), в ячей­ку J4 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "ма­те­ма­ти­ка"). Те­перь по­стро­им по по­лу­чен­ным зна­че­ни­ям кру­го­вую диа­грам­му, под­пи­шем сек­то­ра.

Ответ: 1) 11; 2) 535,25.

1.  За­пи­шем в ячей­ку H2 сле­ду­ю­щую фор­му­лу =ЕСЛИ(A2="Ц";C2;0) и ско­пи­ру­ем ее в диа­па­зон H3:H1001. В таком слу­чае, в ячей­ку столб­ца Н будет за­пи­сы­вать­ся на­зва­ние пред­ме­та, если уче­ник из Цен­траль­но­го окру­га и «0», если это не так. При­ме­нив опе­ра­цию =ЕСЛИ(H2="ан­глий­ский язык";1;0), по­лу­чим стол­бец(J) с еди­ни­ца­ми и ну­ля­ми. Далее, ис­поль­зу­ем опе­ра­цию =СУММ(J2:J1001). По­лу­чим ко­ли­че­ство уче­ни­ков, ко­то­рые счи­та­ют своим лю­би­мым пред­ме­том ан­глий­ский язык. Таких 20 че­ло­век.

2.  Для от­ве­та на вто­рой во­прос ис­поль­зу­ем опе­ра­цию «ЕСЛИ». За­пи­шем в ячей­ку E2 сле­ду­ю­щее вы­ра­же­ние: =ЕСЛИ(A2="В";D2;0), в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния дан­ной опе­ра­ции к диа­па­зо­ну ячеек Е2:Е1001, по­лу­чим стол­бец, в ко­то­ром за­пи­са­ны баллы толь­ко уче­ни­ков из Во­сточ­но­го окру­га. Про­сум­ми­ро­вав зна­че­ния в ячей­ках, по­лу­чим сумму бал­лов уче­ни­ков: 66 012. Далее по­счи­та­ем ко­ли­че­ство уче­ни­ков из Во­сточ­но­го окру­га с по­мо­щью ко­ман­ды =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001;"В"), по­лу­чим: 132. Раз­де­лив сумму бал­лов на ко­ли­че­ство уче­ни­ков, по­лу­чим: 500,09  — ис­ко­мый сред­ний балл.

3.  В ячей­ку J2 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001; "С"), в ячей­ку J3 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001; "Ю"), в ячей­ку J4 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(A2:A1001; "З"). Те­перь по­стро­им по по­лу­чен­ным зна­че­ни­ям кру­го­вую диа­грам­му, под­пи­шем сек­то­ра.

Ответ: 1) 20; 2) 500,09.