В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников 9-х классов города N.
| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ученик | Район | Математика | Русский язык |
| 2 | Ученик 1 | Космический | 68 | 92 |
| 3 | Ученик 2 | Новый | 51 | 88 |
| 4 | Ученик 3 | Космический | 75 | 63 |
| 5 | Ученик 4 | Яснево | 75 | 87 |
В столбце А записан номер ученика, в столбце В указан район, в котором расположена школа. в столбиках C и D — количество баллов, набранных на ОГЭ по математике и русскому языку соответственно.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1023 ученикам.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Найдите наибольшую сумму баллов среди учащихся Космического района. Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3.
2. Сколько процентов от общего числа учеников обучается в Космическом районе и имеет сумму баллов больше 120? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H4 таблицы, с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, показывающую соотношение числа учащихся. Сумма баллов которых от 0 до 100, от 101 до 150 и от 151 до 200. В поле диаграммы должна присутствовать легенда (указание для каждого сектора, каким данным он соответствует) и числовые данные, по которым строится диаграмма. Левый верхний угол диаграммы расположите вблизи ячейки Н6.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
1. В столбце F выведем суммарное количество баллов за два экзамена учащихся Космического района. Для этого в ячейку F2 запишем формулу: = ЕСЛИ(B2="Космический";C2+D2;""). Скопируем формулу во все ячейки диапазона F2:F1024. Для ответа на вопрос в ячейку H2 запишем формулу =МАКС(F2:F1024). Получим: 194 балла.
2. Для ответа на второй вопрос будем использовать столбец G. Посчитаем количество тех, кто обучается в Космическом районе и имеет сумму баллов больше 120, для этого воспользуемся формулой =СЧеТЕСЛИ(F2:F1024;">120"). Чтобы найти процент этих учеников от общего количества, в ячейку G2 запишем формулу =(СЧеТЕСЛИ(F2:F1024;">120")/1023)*100. Получится: 5,96.
3. Посчитаем для каждого участника суммарное количество баллов за два экзамена. Запишем формулу в ячейку I2 =СУММ(C2:D2) и скопируем ее на весь диапазон I2:I1024. Количество учеников с суммой баллов от 0 до 100 найдем в ячейке J2 по формуле =СЧеТЕСЛИМН(I2:I1024;">=0";I2:I1024;"<=100"), с суммой баллов от 101 до 150 найдем в ячейке J3 по формуле =СЧеТЕСЛИМН(I2:I1024;">=101";I2:I1024;"<=150") и суммой баллов от 101 до 150 найдем в ячейке J4 по формуле =СЧеТЕСЛИМН(I2:I1024;">=151";I2:I1024;"<=200").
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора.
Ответ: 1) 194; 2) 5,96.



