Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 14 № 48003
i

В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли дан­ные олим­пи­а­ды по ма­те­ма­ти­ке.

ABCD
1Номер участ­ни­каНомер школыКлассБаллы
2Участ­ник 138855
3Участ­ник 2329329
4Участ­ник 3308252
5Участ­ник 4508202

В столб­це A за­пи­сан номер участ­ни­ка; в столб­це B — номер школы; в столб­це C — класс; в столб­це D — на­бран­ные баллы. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 1000 участ­ни­кам.

task14.ods

Вы­пол­ни­те за­да­ние

От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей. На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са:

1.  Сколь­ко вось­ми­класс­ни­ков на­бра­ли более 210 бал­лов? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку H2 таб­ли­цы.

2.  Каков сред­ний балл, по­лу­чен­ный уче­ни­ка­ми школы № 2? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку H3 таб­ли­цы с точ­но­стью не менее двух зна­ков после за­пя­той.

3.  По­строй­те кру­го­вую диа­грам­му, отоб­ра­жа­ю­щую со­от­но­ше­ние ко­ли­че­ства участ­ни­ков из 7, 8 и 9 клас­сов. Левый верх­ний угол диа­грам­мы раз­ме­сти­те вб­ли­зи ячей­ки G6.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

1.  В ячей­ку Е2 за­пи­шем фор­му­лу =И(C2=8;D2>210) . Ско­пи­ру­ем фор­му­лу во все ячей­ки диа­па­зо­на Е3:Е1001. В ячей­ку H2 за­пи­шем фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(E2:E1001;ИС­ТИ­НА). Таких 107.

2.  В ячей­ку H3 за­пи­шем фор­му­лу, опре­де­ля­ю­щую от­но­ше­ние суммы бал­лов уче­ни­ков школы № 2 к ко­ли­че­ству уче­ни­ков этой школы: =СУМ­МЕС­ЛИ(B2:B1001;"2";D2:D1001)/СЧе­ТЕС­ЛИ(B2:B1001;"2"). По­лу­ча­ем: 230,63.

3.  В ячей­ку G2 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "7"), в ячей­ку G3 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "8"), в ячей­ку G4 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(C2:C1001; "9"). Те­перь по­стро­им по по­лу­чен­ным зна­че­ни­ям кру­го­вую диа­грам­му, под­пи­шем сек­то­ра.

 

Ответ: 1. 107; 2. 230,63.


-------------
Дублирует задание № 18268.
Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы

По­лу­че­ны пра­виль­ные от­ве­ты на два во­про­са и верно по­стро­е­на диа­грам­ма

3

Не вы­пол­не­ны усло­вия, поз­во­ля­ю­щие по­ста­вить 3 балла. При этом имеет место одна из сле­ду­ю­щих си­ту­а­ций:

— по­лу­чен пра­виль­ный ответ толь­ко на один из двух во­про­сов, и верно по­стро­е­на диа­грам­ма;

— по­лу­че­ны пра­виль­ные от­ве­ты на оба во­про­са, диа­грам­ма по­стро­е­на не­вер­но

2

Не вы­пол­не­ны усло­вия, поз­во­ля­ю­щие по­ста­вить 2 балла. При этом имеет место одна из сле­ду­ю­щих си­ту­а­ций:

— по­лу­чен пра­виль­ный ответ толь­ко на один из двух во­про­сов;

— диа­грам­ма по­стро­е­на верно

1

Не вы­пол­не­ны усло­вия, поз­во­ля­ю­щие по­ста­вить 1, 2 или 3 балла

0
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ОГЭ—2027 по ин­фор­ма­ти­ке
Спрятать решение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026