Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 14 № 11054
i

Ре­зуль­та­ты сдачи вы­пуск­ных эк­за­ме­нов по ал­геб­ре, рус­ско­му языку, фи­зи­ке и ин­фор­ма­ти­ке уча­щи­ми­ся 9 клас­са не­ко­то­ро­го го­ро­да были за­не­се­ны в элек­трон­ную таб­ли­цу. На ри­сун­ке при­ве­де­ны пер­вые стро­ки по­лу­чив­шей­ся таб­ли­цы.

 

АBCDEF
1Фа­ми­лияИмяАл­геб­раРус­скийФи­зи­каИн­фор­ма­ти­ке
2Аба­поль­ни­ковРоман4353
3Аб­ра­мовКи­рилл2334
4Ав­до­нинНи­ко­лай4343

 

В столб­це A элек­трон­ной таб­ли­цы за­пи­са­на фа­ми­лия уча­ще­го­ся, в столб­це B  — имя уча­ще­го­ся, в столб­цах C, D, E и F  — оцен­ки уча­ще­го­ся по ал­геб­ре, рус­ско­му языку, фи­зи­ке и ин­фор­ма­ти­ке. Оцен­ки могут при­ни­мать зна­че­ния от 2 до 5. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны ре­зуль­та­ты 1000 уча­щих­ся.

 

Вы­пол­ни­те за­да­ние

От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей. На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са и по­строй­те диа­грам­му.

1.  Какое ко­ли­че­ство уча­щих­ся по­лу­чи­ло удо­вле­тво­ри­тель­ные оцен­ки (то есть оцен­ки выше 2) на всех эк­за­ме­нах? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку I2 таб­ли­цы.

2.  Для груп­пы уча­щих­ся, ко­то­рые по­лу­чи­ли удо­вле­тво­ри­тель­ные оцен­ки на всех эк­за­ме­нах, по­счи­тай­те сред­ний балл, по­лу­чен­ный ими на эк­за­ме­не по фи­зи­ке. Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку I3 таб­ли­цы с точ­но­стью не менее двух зна­ков после за­пя­той.

3.  По­строй­те кру­го­вую диа­грам­му, отоб­ра­жа­ю­щую со­от­но­ше­ние оце­нок по ин­фор­ма­ти­ке «3», «4» и «5». Левый верх­ний угол диа­грам­мы раз­ме­сти­те вб­ли­зи ячей­ки G6.

task14.ods

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

1.  В ячей­ку H2 не­об­хо­ди­мо за­пи­сать фор­му­лу

=ЕСЛИ(И(C2>2; D2>2; E2>2; F2>2); 1; 0)

Ско­пи­ру­ем фор­му­лу во все ячей­ки диа­па­зо­на H3:H1001.

В ячей­ке I2 за­пи­шем фор­му­лу

=СУММ(H2:H1001)

2.  В ячей­ку I3 не­об­хо­ди­мо за­пи­сать фор­му­лу

=СРЗНА­ЧЕС­ЛИ(H2:H1001;"1";E2:E1001)

3.  В ячей­ку J2 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(F2:F1001; "3"), в ячей­ку J3 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(F2:F1001; "4"), в ячей­ку J4 вста­вим фор­му­лу =СЧе­ТЕС­ЛИ(F2:F1001; "5"). Те­перь по­стро­им по по­лу­чен­ным зна­че­ни­ям кру­го­вую диа­грам­му, под­пи­шем сек­то­ра.

 

Ответ: 1) 795; 2) 3,75.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы

По­лу­че­ны пра­виль­ные от­ве­ты на два во­про­са и верно по­стро­е­на диа­грам­ма

3

Не вы­пол­не­ны усло­вия, поз­во­ля­ю­щие по­ста­вить 3 балла. При этом имеет место одна из сле­ду­ю­щих си­ту­а­ций:

— по­лу­чен пра­виль­ный ответ толь­ко на один из двух во­про­сов, и верно по­стро­е­на диа­грам­ма;

— по­лу­че­ны пра­виль­ные от­ве­ты на оба во­про­са, диа­грам­ма по­стро­е­на не­вер­но

2

Не вы­пол­не­ны усло­вия, поз­во­ля­ю­щие по­ста­вить 2 балла. При этом имеет место одна из сле­ду­ю­щих си­ту­а­ций:

— по­лу­чен пра­виль­ный ответ толь­ко на один из двух во­про­сов;

— диа­грам­ма по­стро­е­на верно

1

Не вы­пол­не­ны усло­вия, поз­во­ля­ю­щие по­ста­вить 1, 2 или 3 балла

0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.6.1 Таб­ли­цы. Ввод, из­ме­не­ние, гра­фи­че­ское предств­ле­ние дан­ных.